:: Semana 9 / atividade 14

Período: de ____ à ______.

Enfoque temático: Professor(a) pesquisador(a).

Leitura da Semana:

TRIVINOS, A.N.S.; BURIGO, C.; COLAO, M. A formação do educador como pesquisador. In: TRIVIÑOS, Augusto N. S.; OYARZABAL, Graziela M.; ORTH, Miguel ; GUTIERREZ, Suzana (Org). A formação do educador como pesquisador no Mercosul - Cone Sul. Porto Alegre, Editora da UFRGS, 2003. 143p.

MÉSZÁROS, István. A educação para além do capital. São Paulo: Boitempo, 2005.

GUTIERRREZ, Suzana. Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de professores que cooperam em comunidades de pesquisadores. Porto Alegre: UFRGS, 2004. Dissertação (Mestrado). Programa de Pós-Graduação em Educação, Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2004. 233p. Capítulo 3, Os espaços-tempos educacionais (p. 50 - p. 68)

duração aproximada:

entrega:

• projeto inicial: no final da semana 10


• projeto final: na semana 12

atividade:

.:: Após a leitura dos textos reflita sobre sua própria formação e no trabalho que desenvolve com seus alunos.
Que espaço houve/há para ensinar/aprender pesquisando? Ensinar/aprender pesquisando seria o mesmo que trabalhar por projetos?
Que implicações ensinar/aprender pesquisando têm para o trabalho do professor, para o aluno, para a escola e para a educação?

.:: A partir das leituras da semana, de suas reflexões e do ensinar/aprender pesquisando inicie a construção um plano, possível de desenvolver concretamente com seus alunos.

.:: Elabore um ambiente (página, wiki, blog etc) e vá registrando os detalhes do seu plano. O wiki colaborativo pode ser usado aqui. Entre no link projetos, edite e crie uma página para o seu plano.

.:: No seu blog, relate seus progressos nesta atividade e divulgue o link para a página de seu projeto/atividade.

Material complementar:
Acessem e ouçam a palestra proferida por Cláudio Moura e Castro em 28/10/2005, no 10º encontro do Fórum Educação & Conjuntura.