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:: ESCOLA, CULTURA E SOCIEDADE - UMA ABORDAGEM SOCIOCULTURAL E ANTROPOLÓGICA

Ementa

Diálogo com os outros desdobramentos. Professor pesquisador no espaço-tempo da escola e a tecnologia informatizada. Professora e professor: formação, trabalho e políticas públicas. As diversas culturas históricas e a dinâmica da sociedade brasileira. As diferentes concepções do humano, escola, educação, cultura, sociedade e educação escolar no Brasil e no mundo.

Carga Horária: 75 horas

Conteúdos / atividades:

A partir da súmula selecionamos temas que poderão sulear as nossas idéias sobre o desdobramento:

Colocamos resumidamente e numa ordem seqüencial, onde os itens não tem necessariamente o mesmo tamanho, naturalmente se entrecruzam ou mesclam e devem se compor de outros sub-itens a serem trabalhados interdisciplinarmente.

Encontro presencial inicial (4 a 6 horas/aula):

Previsto para ser realizado em cada um dos cinco Pólos de Tecnologia onde serão atendidos 80 alunos em subgrupos de 20 alunos, consta de:

Apresentação da disciplinas;

Levantamento das necessidades de conhecimentos dos alunos-professores;

Sistematização de temáticas com vistas a organizar os Fóruns Temáticos que irão acompanhar o desenvolvimento do desdobramento; e,

anúncio de realização de Projetos de Pesquisa ao longo do semestre.

Trabalho não presencial:

O uso do lúdico na aprendizagem será explorado sistematicamente, além de recursos como jogos, a construção de mapas conceituais, a produção textual e hipertextual como possibilidades de diálogo e interação horizontal e vertical, bem como de construção de um Banco de Problematizações / Questões e de um Glossário de uso coletivo, estabelecendo o diálogo com os demais desdobramentos.

Construção da noção de espaço-tempo institucionalizado: eu - família, eu professor ou professora, eu educadora ou educador; o outro: a escola, o bairro, a cidade, o país e o mundo.

Construção de concepções de humano mundo - educação: a perspectiva positivista.

Construção de concepções de humano mundo - educação: a perspectiva historicista.

Construção de concepções de humano mundo - educação: a perspectiva marxista.

Os estudos Pós-Modernos: gênero, raça e etnia diversidade, diferença e cultura criação.

Problematização dos projetos de pesquisa em desenvolvimento, coletivos de pesquisa temáticos, nos subgrupos de cada Pólo de Tecnologia.

Educação escolar e políticas públicas no Brasil.

Formação da professora / professor.

Professora-pesquisadora.

Trabalho e trabalho docente.

Tecnologia, sociedade da informação e do conhecimento, trabalho e tecnologia.

Escola, educação, formação e trabalho, no local, no Brasil e no mundo, na visão de dois coletivos de pesquisa, com apresentação em rede.

Escola, educação, formação e trabalho, no local, no Brasil e no mundo outros coletivos de pesquisa.

Conclusão dos projetos e disponibilização em rede.

Avaliação e fechamento do desdobramento.

Materiais

Materiais multimídia (textos, imagens e som)

Filmes (VCR e DVD)

CD - multimídia.

Prevemos a gravação em CD dos materiais considerados obrigatórios para o trabalho, prevendo possíveis dificuldades de acesso em rede.

Ambientes Previstos:
Os ambientes disponíveis no E-PROINFO serão utilizados como suporte:

Espaço para armazenamento de materiais e atividades.

Biblioteca.

Fórum de desdobramento.

Fóruns temáticos variados para atender aos coletivos de pesquisa e seus objetos/sujeitos de estudo.

Chats com a coordenação dos professores/monitores e em pelo menos um momento com a coordenação dos coletivos de pesquisa.

Portfólio: registro de todas as atividades no espaço previsto para o desdobramento.

Diário de Bordo disponível para os Monitores/professores nas tarefas obrigatórias, e pessoais nos registros que tenham este caráter.

Uso de e-mail.

Possibilidade de uso de mensagens instantâneas e descobertas de outros ambientes alternativos.

Obras literárias articuladoras