:: :: Semana 10 / ECS 10

SER PROFESSORA - SER PROFESSOR


>>>>>> alguma vez você já se sentiu assim?

* clique na imagem para ler a história em tamanho normal

Enfoque temático: A formação do professor e da professora

Leitura da Semana:

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários a prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2001.

Sítios para Pesquisa:

• Instituto Paulo Freire


• Nova Escola - Especial Paulo Freire


• Paulo Freire na Wikipedia

. entrega:

• participação inicial na história e criação de sua página pessoal até o dia 02/12/2006


• relato inicial de sua participação até 10/12/2006


• texto final da história e relato final de participação até o dia 22/12/2006.

. atividade:

(esta atividade inicia na semana 10 e se desenvolve até a semana 12)

Introdução

Faz pouco tempo, na interdisciplina Escola, PPP e Currículo do PEAD, vocês refletiram sobre a situação atual dos professores da escola pública brasileira. Para tal, seguiram uma trilha, por meio do pensamento de Paulo Freire. Na apresentação abaixo, encontram-se alguns tópicos destes caminhos já trilhados que podem inspirar a sua reflexão nesta nossa atividade.



Somos professores, repetimos isso inúmeras vezes em variadas situações. Porém, faz quanto tempo mesmo que não pensamos sobre isso? Sobre o que é realmente ser professora ou professor.

1 - Leituras e Pesquisas
Leia os textos propostos para esta semana, navegue pelos sítios indicados, relembre as suas aproximações com o pensamento de Paulo Freire. Volte à estes textos sempre que as atividades previstas (abaixo) exigirem.

2 - Preparação
Conheça o WIKISTÓRIAS, um ambiente colaborativo no qual podemos criar e participar de histórias e outros textos. Explore os seus links de modo a compreender a idéia do projeto e suas possibilidades. Descubra como participar de uma wikistória e aprenda como editar as páginas.

3 - Início da participação e construção de sua página pessoal
Nesta atividade vamos criar junt@s uma história. A wikistória na qual vamos participar começa aqui. Clique em Sign In, lá no alto e à direita, para poder editar a página. Preencha o nome de usuário (username) e a senha (password) e clique em SignIn. O nome de usuário (username) e a senha (password) para editar o ambiente estão disponíveis no Rooda, no setor AULAS da ECS.

Participe editando a página (clique em Edith This Page), colocando seu nome na lista de Escritores e criando uma página pessoal. Para fazer isso, coloque seu nome na lista e, depois, selecione-o com o mouse e clique no ícone adicionar link (add link) da barra de edição do wiki. Após salvar, entre no link criado e edite a sua página inserindo uma apresentação e o que mais quiser. Esta página, que deve ser iniciada com uma apresentação até o dia 02/12/2006, irá registrando os seus comentários pessoais sobre a sua participação na história.
Exemplos de páginas pessoais em construção: Suzana, Matilda, Carmen.

4 - Entre na história
Até 02/12/2006, além de ter criado a sua página pessoal, você deverá estar participando da história como escritor/personagem.
Vá para a página inicial da wikistória Ser Professor - Ser Professora, leia, edite e entre na história. A partir das idéias de Paulo Freire, procure pensar a sua própria formação, dialogando com seus colegas e suas colegas. Pergunte, provoque, responda, testemunhe...
O enredo básico da história é:

Professoras e professores se encontram em um congresso e resolvem se reunir e conversar sobre sua formação. Nesta conversa, refletem sobre o que é ser professora e/ou professor. Como se forma (ou se formou) este professor ou professora? Quais as coisas marcantes na formação? Que implicações tem esta formação no trabalho que hoje desenvolve com seus alunos e alunas?

5 - Registro de sua participação inicial
Depois de mais de uma semana lendo, pequisando e ajudando a contar a história, chegou a hora de falar alguma coisa sobre este processo.
Assim, até o dia 10/12/2006 registre no seu blog um relato inicial de sua participação até o momento na wikistória Ser professor-Ser Professora.

6 - Relatório Final
Até o dia 22/12/2006, registre no seu blog um ensaio sobre a sua participação nesta atividade. Relate, avalie a atividade e sua participação. Articulando com as leituras efetuadas, descreva como esta atividade contribuiu para compreender a sua formação e trabalho.

Dúvidas ? clique aqui